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Assignment代寫經(jīng)驗方法和實用技巧分享
文章來源：原創(chuàng)??文章作者：Australiaway??發(fā)布時間：2021-07-19 09:50:10 ??瀏覽次數(shù)： 次??字數(shù)：4812 字??文章關鍵詞:Assignment代寫
文章導讀：如何快速的完成一篇Assignment，并且要保證其完整度和優(yōu)異的質量，是留學生亟需解決的問題。在小編看來，同學們必須要有一套完整的適合自身情況的寫作方法，幫助自己迅速進入寫作...
如何快速的完成一篇Assignment，并且要保證其完整度和優(yōu)異的質量，是留學生亟需解決的問題。在小編看來，同學們必須要有一套完整的適合自身情況的寫作方法，幫助自己迅速進入寫作狀態(tài)。下面小編將介紹整理出的一套Assignment代寫經(jīng)驗方法和實用技巧，希望能對廣大留學生有所幫助：
Assignment代寫
文章目錄
（1）仔細閱讀導師給出的Assignment相關要求
?。?）抓住Assignment的中心思想
（3）分析導師的意愿、愛好
?。?）資料查閱
（5）把握靈感，分段、部分來寫
?。?）文章整合、排版、收尾
?。?）復查、比對
文章正文
一．仔細閱讀導師給出的Assignment相關要求
一篇Assignment所涉及到的相關要求，這是一篇Assignment拿到手后所要考慮的重中之重，也是今后這篇Assignment代寫過程中的指導性文件。一般導師對于Assignment的要求會包含Assignment的字數(shù)，題材，排版規(guī)定，交稿方式，完成期限等。但是對于國外大學的Assignment相關要求，普遍來說，Assignment的題材是具有選擇性的：一篇Assignment要求中，導師會給出幾個可選題目，同時給出一個實例，要求你選擇其中一個題目對這個實例進行分析。
許多學生在拿到Assignment相關要求后，往往只是粗略的看了下這些條例，然后選擇一個相對容易寫的題目，馬上就開始投入寫作。但實際情況是，當你已經(jīng)花了很多功夫寫了很多內(nèi)容后再反過去看Assignment要求，會發(fā)現(xiàn)要求所規(guī)定的Assignment寫作范圍以及實例的具體情況與自己所寫的部分不搭架，或者所寫的偏離了Assignment給出的相關要求，偏偏這時候又發(fā)現(xiàn)時間所剩不多了，文章卻又寫跑題了，然后就只能焦頭爛額的修改甚至重寫，寫作的激情也被澆滅了。造成這種情況的原因其實是多方面的，一是可能由于學生本身的不細心；二是全英文的Assignment相關要求，沒有經(jīng)過仔細的推敲和研究，光憑閱讀一遍可能無法領略其中真正的含義和導師所想要得到的東西。
二．抓住Assignment的中心思想
正如國內(nèi)大學的Assignment一樣，每篇英文Assignment也有其中心思想，即文章所要表達的內(nèi)容。在英文Assignment中，這個中心思想可能是廣義的，多方面的，要把握起來相對比較困難。這要通過對Assignment要求的仔細研究而得出，如果自己把握不住Assignment的中心思想和寫作方向，建議可以和導師以及同學討論。要切忌，偏題是大忌！寧愿多花幾分鐘，就算是一個小時去研究Assignment的中心思想，也不可胡亂開始寫作。
三．分析導師的意愿、愛好
在國外留學的留學生應該都知道，國外的大學教育，有少部分的課程可能是通過大課堂的形式向學生們提供授教，但是絕大部分學科的學習過程是通過小課堂、小組授教的形式來完成的。目前的形勢分析表明，很大一部分留學生在國外讀的是私立大學，于是乎他們所面對的幾乎全部都是小課堂的教育模式，也就是說在一個教室上課的學生可能只有10到20人，導師將更多、更好的和每一個學生接觸。國外大學對于Assignment的評分，不僅看重你的文章內(nèi)容，也要考慮到導師的意愿，要知道西方人的情感因素往往會影響到我們的分數(shù)。在這種前提下，作為留學生，多跟導師交流便成了一大重點，這在英文Assignment寫作的部分也是具有重大意義的。我們應該在學習過程中多和老師交流，了解這個老師他的愛好，要去迎合他，討好他，在Assignment中按照他的意愿和愛好去寫：寫他愛看的，用他喜歡的方式去寫。但聲明一點，我這里所說的討好和迎合并不是對廣大留學生崇洋媚外思想的誤導，而是提倡大家通過這種方式取得高分，順利畢業(yè)！
四．資料查閱
資料的收集和查閱對于英文Assignment的寫作至關重要，合理有效的收集和查閱資料將對Assignment的寫作提供很大程度上的幫助，并能簡化寫作的難度。一般在Assignment的相關要求中，會明確表明出此Assignment參考資料的范圍，包括書籍，雜志，課本，隨堂資料以及網(wǎng)絡資源。這就需要學生去仔細參考研究，翻閱大量的資料，找到與Assignment相關的，對Assignment有幫助的內(nèi)容。對于一篇Assignment的整個寫作過程，我建議花80%的時間來查找和整理相關資料，剩余的20%時間留給寫作，這樣寫作時將得心應手，順順利利寫完收工。
在資料的查閱方面，也有需要注意的部分和相關技巧。隨著網(wǎng)絡的迅速發(fā)展，一些大型的網(wǎng)站給我們的資料查閱提供了相當方便的途徑，于是乎從網(wǎng)上的復制黏貼，抄襲成了許多留學生寫Assignment的主要手段，導師對這點也是相當忌諱的，從而可能會導致整篇文章的不合格。面對這種情況，我們可以采取以退為進的戰(zhàn)略方針，即在這些網(wǎng)站中查閱相關資料后理解并消化有關內(nèi)容，然后以自己的語言來表達上述內(nèi)容，并在Assignment結尾的“reference”部分對這些內(nèi)容進行來源標注，技巧性的把這些內(nèi)容的來源“轉移”到一些相關雜志上，讓導師認為我們并不是從網(wǎng)絡上抄襲下來的，而是從書籍中引用的。此外，很多第一年去國外的同學難免不太會引用文獻，如果引用不恰當很可能就會有抄襲的嫌疑。而國外大學對待Assignment抄襲的態(tài)度非常謹慎嚴格，除了口頭警告，還要簽署保證文件，當然檢測抄襲的軟件也比較專業(yè)。最好的方法就是paraphrase，也就是說你讀完一篇文章之后，你用你自己的話轉述這篇文章的大意，用簡潔的話講清楚原作者的意思就可以了，并且寫清楚來源出處。
五．把握靈感，分段、部分來寫
在Assignment寫作的過程中，對靈感的把握也是很重要的。曾經(jīng)也是留學生的我對國外的留學生活深有體會：面對學習和生活的壓力，孤身一人在異國求學的環(huán)境，心里總是會考慮到很多在國內(nèi)不會顧及的問題，而導致“心不靜，理還亂”。絕大多數(shù)的留學生對于Assignment的寫作都有一種習慣，即當一篇Assignment在學期開始時布置下來后并不上心去寫作，甚至就放著不管，直到快要交了才急急忙忙的開始寫，不分日夜的奮斗，所有的腦細胞和構思靈感都在短短幾天時間內(nèi)被壓榨一空。其實這已經(jīng)成為了一種風氣，我不能也不想去假惺惺的倡導要改變或者批判這種做法，因為我曾經(jīng)也是其中一員，但是我能做的是基于這種情況，針對這種氛圍提出關于Assignment寫作方面的建議。
一篇Assignment到手，我建議應該花個幾十分鐘去詳細研究和了解Assignment的相關要求和中心思想，知道這篇Assignment要寫些什么以及寫作的方向，如果有心的還可以查閱下相關資料，這并不一定要牽扯到寫作過程的開始。接下來的整個學期，可能由于多方面原因，留學生會沒有把心思放在Assignment的寫作上，那么整個學期充足的時間都可以留給留學生去享受“安逸”的留學生活，但是經(jīng)了過最初的對Assignment的了解，在留學生的腦海中必定會留下一個對Assignment較為清晰的印象。在留學生們?yōu)榱藢W習生和活操勞的過程中，說不定哪天心血來潮就會產(chǎn)生對于這篇Assignment寫作的靈感，并應該及時的把這部分靈感記錄下來，從而完成整篇Assignment一部分的寫作工作，當然這些是要建立在你對Assignment已經(jīng)通過研究了解過了的基礎上，靈感也正是來源于此。當Assignment快要上交時，你準備開始奮斗的時候，你會發(fā)現(xiàn)在整個學期中，你已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的寫了不少，而且這些內(nèi)容都是和Assignment有關的，有用的東西。接下來就可以直接進入下一階段：文章的整合。
六．文章整合、排版、收尾
這部分的論述是要銜接第五點來的。在Assignment上交期限前，投入全力寫作的過程中，之前對于靈感的捕捉和把握使得整篇Assignment已經(jīng)存在多多少少的片段，并且這些片段都是基于Assignment的相關要求、中心思想、寫作方向以及靈感應運而生的。要知道，在短時間內(nèi)要寫出高質量的英文Assignment相對于母語是中文的留學生們是具有很大挑戰(zhàn)性和難度的，況且靈感不是逼的出來的，所以前期對靈感的把握能使得后期寫作時我們能發(fā)現(xiàn)之前所寫的一些部分和段落擁有很高的質量，那么接下來的工作相對于要全盤重頭開始要簡單很多。在這一階段要做的便是整理這些零碎的部分和片段，構建整體的框架。對于Assignment來說，整體的框架很重要。學術Assignment是一種非常講究邏輯思維的文體，要求語句之間、段落之間、章節(jié)之間有明確且合理的邏輯關系，而且整篇文章也要有一個很明顯的邏輯線路，才能有效的表達我們想要表達的學術思想。大家可以通過繪制思維導圖來梳理自己的論點和想法；將文章分為開頭，主體段落和結尾三個部分，每個段落中引用的示例都有自己的分析并且能夠支持你的論點。然后將這些零碎的部分和片段整合到框架中去，并予以修改和補充，賦予整篇Assignment完整性、順序性和邏輯性。在這個過程中，同學們一定要注意critical analysis，也就是要批判地分析所用理論或框架，一般能很好地critical分析理論的Assignment一般都會拿高分。那到底怎么才算critical thinking呢？同學們需要注意下列一些點，就能很好地做到了批判分析：
1.你所用的理論是什么，說得具體一點，如果是一些術語或者專業(yè)名詞啥的，那你要給出定義。
2.怎么得出的結論，這個時候你要看比如實驗方法，調查對象，實驗結果等。看看這些調查方法和結果是不是可靠，有的實驗報告雖然出版了，但是結果你一分析發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中根本沒有人會這樣做，完全就是在實驗環(huán)境下得出的結果，沒什么意義，這個時候也要勇于批判！
3.理論的適用條件是什么，也就是說什么情況下你用這個理論？有沒有什么限制條件？這個理論的優(yōu)缺點是什么？
4.如果你列出來了多個理論，你要分析這些理論有什么共同點，不同點是什么，相互有什么關聯(lián)？
5.帶給你的啟示是什么，你為什么要用到這理論，是不是能佐證你的論點？
Assignment最后進行排版和收尾工作，至此，Assignment也算完工了！
七．復查、比對
當一篇Assignment完工后，應當對其進行通篇閱讀，檢查整篇Assignment是否有重大的邏輯性錯誤，或者語言錯誤。如果有邏輯性的錯誤，同學們應該及時加以修正。如果語言單詞運用不合適，應該及時調整。要知道，要想讓老師喜歡自己的Assignment，首先要讓我自己的Assignment看起來很漂亮。寫得多深刻暫且不提，如果寫得不漂亮，到處都是中小學生都在用的詞，怎么能贏得老師的青睞呢？從某種意義上說，語言表達直接決定了文章的質量。為了讓咱們的Assignment寫得漂亮，可以用同義詞替換。除此之外還有一種就是邏輯連接詞，比如表達因果、并列、從屬關系的詞或表達方式。這些詞因為會經(jīng)常用，所以最好還是要記住，要不總是查就比較費時了。比如，因果關系。Because這種詞就太基礎了，可以試試caused by、result in、due to等。總之要讓你的語言看起來formal而且有水平。此外，如果可以的話，同學們和熟識的同學組成互助小組，將自己的Assignment和同學的Assignment進行比對也是一種很有效的方法，能發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點和自己的不足，為本篇Assignment的寫作以及為自己今后的Assignment寫作累積經(jīng)驗，提供有效的可利用資源。
以上就是小編給同學們分享的Assignment代寫標準流程，同學們想靠自己完成的話，也需要遵循上面的步驟。需要Assignment代寫的同學可以掃描右邊的二維碼聯(lián)系我們的客服哦！
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