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美國文書Essay寫作如何做到最好？
文章來源：原創(chuàng)??文章作者：Australiaway??發(fā)布時(shí)間：2020-06-10 16:25:15 ??瀏覽次數(shù)： 次??字?jǐn)?shù)：2082 字??文章關(guān)鍵詞:essay寫作
文章導(dǎo)讀：再過不久就是同學(xué)們遞交留學(xué)申請(qǐng)的日子了，所以大家就要好好準(zhǔn)備自己的留學(xué)文書了。留學(xué)文書是留學(xué)申請(qǐng)中的重要材料，是招生官評(píng)判申請(qǐng)者符不符合條件的主要依據(jù)。留學(xué)文書...
再過不久就是同學(xué)們遞交留學(xué)申請(qǐng)的日子了，所以大家就要好好準(zhǔn)備自己的留學(xué)文書了。留學(xué)文書是留學(xué)申請(qǐng)中的重要材料，是招生官評(píng)判申請(qǐng)者符不符合條件的主要依據(jù)。留學(xué)文書essay寫作的好壞對(duì)錄取的結(jié)果影響是非常大的，可能條件一般的同學(xué)，會(huì)因?yàn)橐环莺玫牧魧W(xué)文書而被錄取。那么美國留學(xué)文書該怎么寫呢？下面就給大家講解一下美國留學(xué)文書的寫作技巧。
essay寫作
1、反復(fù)閱讀你的個(gè)人陳述
你可能已經(jīng)這么做了，但即便在你覺得內(nèi)容已經(jīng)很完善的時(shí)候，你還可以再多讀那么一兩遍。盡管拼錯(cuò)的單詞和糟糕的語法不會(huì)影響你文章的內(nèi)容，但這些小細(xì)節(jié)會(huì)讓人覺得你在趕時(shí)間，漫不經(jīng)心，對(duì)待申請(qǐng)也有些輕率。
招生官希望看見你最好的作品，他們希望看到你展現(xiàn)出大學(xué)水平的寫作和修改技能。
你可以通過這些修改技巧來對(duì)申請(qǐng)進(jìn)行最后的潤色：
1）把文章大聲讀出來。
大聲朗讀可以減慢你的閱讀速度，并讓你注意到每一個(gè)詞。這對(duì)于找出漏寫的詞語和糾正語法錯(cuò)誤很有幫助。
2）從后往前讀。
從文章結(jié)尾開始往前一句一句地讀，一個(gè)短語一個(gè)短語地讀，甚至逐字讀。這也能夠讓你發(fā)現(xiàn)之前所忽視的錯(cuò)誤。
3）檢查句子的時(shí)態(tài)。
你是不是突然從過去時(shí)切換到了現(xiàn)在時(shí)？注意保持時(shí)態(tài)的一致性。
4）檢查主謂一致。
比如說，如果你句子的主語是復(fù)數(shù)（比如他們、我們），那么動(dòng)詞也要用復(fù)數(shù)人稱的相應(yīng)形式。注意，“每個(gè)人”是單數(shù)代詞。
5）把你的文章拿給朋友、老師或者家長看。
他們可以幫你找到文章里的錯(cuò)誤。
2、檢查課外活動(dòng)的時(shí)長
申請(qǐng)人需要在通用申請(qǐng)（Common Application）的活動(dòng)經(jīng)歷部分填寫年級(jí)，和每周課外活動(dòng)小時(shí)數(shù)。
只要簡單地算一算，招生官就可以發(fā)現(xiàn)虛假的，或是被夸大的活動(dòng)經(jīng)歷。在申請(qǐng)的最后關(guān)頭，記得把你寫的每周用于各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間加起來。每周30小時(shí)以上的總時(shí)長往往不太可信。只有最投入的學(xué)生才可能每周花35小時(shí)在課外活動(dòng)上面。
記住，一個(gè)有條不紊、全面發(fā)展的學(xué)生既會(huì)花時(shí)間在作業(yè)上，也會(huì)花時(shí)間來休息和放松，招生官是明白這一點(diǎn)的。
3、關(guān)于“為何選這所學(xué)校”的文章
很多學(xué)校會(huì)在Common Application中設(shè)置一個(gè)補(bǔ)充問題，讓你回答自己為什么對(duì)這所學(xué)校感興趣。
最糟糕的回答莫過于對(duì)此含糊其辭。如果你的回答過于模糊，那么給人的感覺就是你并沒有很好地研究過這所學(xué)校的情況，而且對(duì)這所學(xué)校和對(duì)來這里讀書也不夠在乎。在這樣的情況下，招生官可能會(huì)認(rèn)為你申請(qǐng)這所學(xué)校無非是因?yàn)椋?/span>
1）這是你的保底學(xué)校；
2）這是你的沖刺學(xué)校，你只對(duì)學(xué)校的名聲感興趣；
3）有人向你推薦了這所學(xué)校，而你盲目地聽從了他們的建議。
如果是第一種情況，那么你需要注意向你的保底學(xué)校表明自己對(duì)這所學(xué)校是真的感興趣。如果招生官覺得你被錄取了也不會(huì)來就讀，并因此給你發(fā)了拒信，這似乎有些得不償失。
在第二種情況下，你需要說明你為什么喜歡這所學(xué)校，而不是其他知名院校。
在最后關(guān)頭還要記得反復(fù)檢查：不要在回答中將具體的學(xué)校進(jìn)行對(duì)比，而是要描述你申請(qǐng)的學(xué)校有哪些獨(dú)特的吸引力。在上一段提到的最后一種情況中，你給人的印象是懶惰或者漠不關(guān)心。大學(xué)希望招收那些能夠掌握自己的教育并且挑選最適合自己學(xué)校的學(xué)生。創(chuàng)造這種印象的有效辦法之一，就是在相關(guān)的文章中提及每所學(xué)校的具體情況。
在提交申請(qǐng)之前，反復(fù)檢查這篇申請(qǐng)文章。你是不是在對(duì)“優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員”、“高質(zhì)量的學(xué)生生活”、“多樣性”、“敬業(yè)的教授”或者是“我所選專業(yè)的一些有趣課程”這些方面泛泛而談，卻沒有提及這所學(xué)校的相關(guān)情況？
如果你的文章不夠明確，那么可以試著搜集一些這所學(xué)校的具體情況，充實(shí)一下你的回答。即便是在最后關(guān)頭的修改中，你也可以把這些具體信息放進(jìn)文章里，以便為“優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員”或是“敬業(yè)的教授”之類的論點(diǎn)提供論據(jù)。
4、考試成績的自我報(bào)告
Common Application為申請(qǐng)人提供了自己報(bào)告考試分?jǐn)?shù)的空間。即使你在申請(qǐng)快截止時(shí)還收到了新的考試分?jǐn)?shù)，你也應(yīng)該把新分?jǐn)?shù)填寫在申請(qǐng)表的相應(yīng)部分中。即使尚未收到正式的分?jǐn)?shù)報(bào)告，很多學(xué)校也會(huì)開始審核申請(qǐng)。大多數(shù)時(shí)候，在截止日期之后送達(dá)的分?jǐn)?shù)不會(huì)影響你的申請(qǐng)。
申請(qǐng)最后關(guān)頭的一個(gè)重要提醒：如果要遞送重考的成績，那么你在申請(qǐng)材料中需要注明這一點(diǎn)。你可以簡要說明一下關(guān)于新成績的情況，哪些考試會(huì)有新的分?jǐn)?shù)，考試日期是哪天。這樣一來，招生官會(huì)留意你最新的（還可能是有所提高的）SAT/ACT重考成績。
很多學(xué)校會(huì)采用“分?jǐn)?shù)選擇”的方式。這就意味著他們會(huì)在你參加的多場SAT或ACT考試中，選取每個(gè)科目的最高成績。如果在高二春季學(xué)期的SAT考試中，你的批判式閱讀分?jǐn)?shù)是580分，數(shù)學(xué)是720分，而在高三秋季學(xué)期的考試?yán)铮愕呐惺介喿x拿了630分，數(shù)學(xué)只有700分，那么學(xué)校會(huì)把批判式閱讀630分和數(shù)學(xué)720分看作是你的官方成績。
因此，報(bào)告你在十月份（按照提前錄取的截止日期）或者十二月份（按照常規(guī)錄取的截止日期）獲得的最新分?jǐn)?shù)可以給你帶來一定的優(yōu)勢。
以上就是關(guān)于美國留學(xué)文書essay寫作技巧講解，同學(xué)們一定要重視起文書的寫作，爭取寫出一份好文書，從眾多的申請(qǐng)者中脫穎而出。
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