隨著教育國際化的實(shí)現(xiàn),對留學(xué)生的英語水平又有了新的要求,國內(nèi)學(xué)子的英語水平都有一定的要求了學(xué)習(xí)英語詞匯又是重要的一部分,可謂是語言的的一磚一瓦,也是英文語句的基本構(gòu)成單位,在學(xué)習(xí)英文中扮演重要角色,但很多學(xué)子的學(xué)習(xí)效果卻并不理想。下面是由小編就Essay代寫詞匯的特點(diǎn)做個(gè)簡單分析:
Essay代寫
一.詞匯的重要性。
語言的三要素即:語音、詞匯、語法,所以詞匯是語言的基本材料,表達(dá)過程中如果缺少詞匯是無法正常進(jìn)行的。詞匯量不夠就不能有效地進(jìn)行聽、說、讀、寫,也無法用英語有效地完成交際。而老師從學(xué)生詞匯量的多少進(jìn)而可在一定程度來判別該學(xué)生的英語水平的高低。由此可見英語詞匯的重要性了。隨著人語言不斷地豐富,詞匯的變化表現(xiàn)為最快和最明顯的。主要表現(xiàn)在:新詞的不斷出現(xiàn)。如hippie(嬉皮士),real woman(淑女)等;舊詞匯有了新義,即一詞多義更為普遍了。比如:runs on the board(口語)表示“榜上有名”,cowboy(莽撞鬼/標(biāo)新立異的人)等;英語中吸收了外來詞。如:elite(優(yōu)秀的團(tuán)體,精華,杰出的人物)是引于法語,kung-fu(中國功夫)源于漢語,judo(柔道)來自日語等。
二.詞匯的基本構(gòu)成
1復(fù)合法。兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞按一定的順序排列構(gòu)成新詞的方法叫復(fù)合,即為復(fù)合詞。英語中大多數(shù)的新詞是由原有的詞進(jìn)行復(fù)合而成的,在講解這類詞時(shí),老師可以將其組成部分進(jìn)行分解式講解。比如water/fall(瀑布),flower/pots(花盆),home life(家庭生活)等。老師在詞匯的教學(xué)中使用復(fù)合法,目的是通過了解復(fù)合詞和各部分的含義,進(jìn)而增加學(xué)生的詞匯量,同時(shí)也讓學(xué)生在記憶單詞時(shí)會(huì)更加貼近生活,也讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英文的樂趣。
2派生法。即在原有的單詞上加上詞綴構(gòu)成新詞的方法。據(jù)詞綴的不同位置,有前綴和后綴兩種。前綴加在詞根的前面會(huì)改變原詞的意思,但詞性通常不發(fā)生改變;后綴是在詞干的末尾加上的,原詞的意思會(huì)得到改變,另外詞性在很多情況下也會(huì)發(fā)生改變。借助前綴、后綴、詞根等基本組成部分,記憶單詞會(huì)變得更加高效。這里列舉構(gòu)詞廣泛使用的詞綴,如:mon-,mon-,uni-,un-,表示“單-”,如monotone(單調(diào)),monopoly,monarch,uniform,unicellular(單細(xì)胞)。如ex-,e-,表示“離開,分離”expel,exclude,expatriate(驅(qū)出國外)。再如trans-,表示“橫過,貫通”transparent,transport雖然英語詞匯量大,但詞綴的數(shù)量卻是有限,所以說在教學(xué)中教師要幫助學(xué)生熟悉詞綴,同時(shí)要求學(xué)生自己也要善于總結(jié)歸納。
以上就是小編對如何掌握Essay代寫詞匯的相關(guān)介紹??赐炅吮酒恼率欠衩┤D開?當(dāng)然需要有一大步的提高還需要學(xué)生自身的自我學(xué)習(xí)與積累了。希望各位同學(xué)能夠在今后的學(xué)習(xí)中更加努力,英國Essay寫作更加優(yōu)秀!